Wie schaffen wir eine gerechtere und inklusivere Wissenschaft? Welche Rolle übernehmen Bibliotheken, Curricula und Lehrpläne bei der Reproduktion von Machtverhältnissen? Und welche konkreten Veränderungen können sie anstoßen? Für diese Folge haben wir u.a. mit Claudia Brunner (Uni Klagenfurt) über epistemische Gewalt, mit Gabi Slezak (ÖFSE) über koloniale Kontinuitäten in der Wissensproduktion und Marcela Torres Heredia (Universität Wien) über ihr Kollektiv „Decolonizing in Vienna“ gesprochen.
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