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Mag. Dr. Gabriele Slezak

T: +43-1-4277-43250

gabriele.slezak@univie.ac.at

Winter term 2020

143359 SE Searching Colonial Manifestations of Knowledge. - A Critical Assessment of Racism and Africa Representations in Austrian Libraries

Summer term 2020

143180 SE Decolonising Knowledge: - Libraries and Educational Institutions as Actors in the Field of Knowledge Production in African Studies

143260 PS Plurilingual Practices and Colonial Language Concepts

Winter term 2019

140117 PS Sociolinguistics: Colonialism, Racism, Language

140359 SE Voices of colonial discourse in libraries. - A critical reflection of Africa representations in scientific collections

Slezak, G., Melcher, A., Sendzimir, J., Oueda, A., Ouedraogo, R., Kabore, C., & Toe, P. (2020). Fishing for food and food for fish: Negotiating long-term, sustainable food and water resources in a transdisciplinary research project in Burkina Faso . In T. Haller, & C. Zingerli (Eds.), Towards Shared Research: Participatory and Integrative Approaches in Researching African Environments : Opportunities, Challenges, Actualities in Natural and Social Sciences (pp. 125-166). Transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839451502-006

Slezak, G., Melcher, A., Ouedraogo, R., Sendzimir, J., Savadogo, M., & Moog, O. (2018). Healthy Fisheries Sustain Society and Ecology in Burkina Faso. In S. Schmutz, & J. Sendzimir (Eds.), Riverine Ecosystem Management: Science for Governing Towards a Sustainable Future (Vol. 8, pp. 519-539). Springer Open. Aquatic Ecology Series

Slezak, G. (Editorial Journalist), Kutalek, R. (Author), & Sanfo, M. (Author). (2017). Eine Jugend in Ouagadougou. Ein exemplarischer Blick in das Bildungssystem Westafrikas, ausgehend von dem Film "Ouaga Girls", der die Ausbildung junger Mädchen in Burkina Faso thematisiert. Ein exemplarischer Blick in das Bildungssystem Westafrikas, ausgehend von dem Film "Ouaga Girls", der die Ausbildung junger Mädchen in Burkina Faso thematisiert.. Radio show

Rüther, K. (Interviewee), & Slezak, G. (Editorial Journalist). (2017). C3 Radio. Afrika: genauer betrachtet. Perspektiven aus einem Kontinent im Umbruch: Buchpräsentation und Gespräch mit der Autorin Kirsten Rüther. Radio show

Slezak, G. (2014). Von Wahrnehmung und Erfahrung: Überlegungen zu explorativen Beobachtungsverfahren. In P. Dannecker, & B. Englert (Eds.), Qualitative Methoden in der Entwicklungsforschung (pp. 176-196). Mandelbaum Verlag. Gesellschaft - Entwicklung - Politik (GEP), Vol.. 15 https://doi.org/10.1000/182

Busch, B., Rienzner, M., Schicho, W., Slezak, G., & Spitzl, K. (2011). Forschungsprojekt 'PluS' - Plurilinguale SprecherInnen bei Gerichten und Behörden. Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), 2011(1), 13-14.

Slezak, G. (2011). Mehrsprachigkeit als Herausforderung: MigrantInnen aus afrikanischen Herkunftsländern in gedolmetschten Verhandlungen in Straf- und Asylverfahren in Österreich. In W. Bauer, & A. Lindemann (Eds.), Faire Verfahren brauchen qualifizierte Sprachmittler: Tagungsband des 5. Deutschen Gerichtsdolmetschertag, Hannover 25/26. März 2011 (pp. 94-100). BDÜ Fachverlag.

Rienzner, M., Spitzl, K., & Slezak, G. (2011). Plurilingual Speakers in Unilingual Environments (PluS). Migrants from African Countries in Vienna: Language Practices and Instituttional Communication.. Poster session presented at 10th Biennial Conference International Association of Forensic Linguistics (IAFL), Birmingham, United Kingdom.

Rienzner, M., & Slezak, G. (2011). Sprachmittlung bei Gericht und Behörden. Eine afrikawissenschaftliche Perspektive. In B. Haider (Ed.), Deutsch über alles? Sprachförderung für Erwachsene (pp. 110-114). Edition Volkshochschule.

Spitzl, K. (Interviewee), Slezak, G. (Interviewee), & Rienzner, M. (Interviewee). (2011). Verfahrene Verständigung - Sprachmittlung in Asylverfahren.. Radio show, Retrieved from http://cba.fro.at/47304

Slezak, G. (Interviewee), Rienzner, M. (Interviewee), & Spitzl, K. (Interviewee). (2010). Interview für die Sendung "Moment.Leben.Heute" (Ö1) zum Thema Sprachanalysen im Asylverfahren.. Radio show

Slezak, G., & Rienzner, M. (2010). Language choice in administrative and criminal procedures.. Poster session presented at Conference on Applied Interculturality Research, Graz, Austria.

Slezak, G. (2010). Mehrsprachig im einsprachigen Kontext: Einschätzung von Sprachkompetenz und Gestalten von Rahmenbedingungen für Kommunikation bei Gericht und Behörden in Österreich. Stichproben: Wiener Zeitschrift für kritische Afrikastudien, 10(19), 35-61.

Busch, B., Rienzner, M., Slezak, G., & Spitzl, K. (2010). Projekt Sprach(ver)mittlung. Mit der Praxis - Inmitten der Praxis. Reminiszenzen an Walter Schicho. Stichproben: Wiener Zeitschrift für kritische Afrikastudien, 10(18), 63-69.

Rienzner, M., Schicho, W., & Slezak, G. (2010). Sprache und Translation in der Rechtspraxis. Stichproben 19. Stichproben: Wiener Zeitschrift für kritische Afrikastudien, 10(19), 1-7.

Slezak, G. (Author), Rienzner, M. (Author), & Schicho, W. (Author). (2009). Dolmetschen bei Gerichten und Asylbehörden in Wien für Verfahrensbeteiligte aus afrikanischen Herkunftsländern.. Web publication, Retrieved from http://www.sprachmittlung.at

Rienzner, M., & Slezak, G. (2009). Ein System, das sprachlos macht. Der Standard.

Slezak, G., & Rienzner, M. (2009). Kommunikationsprobleme in Straf- und Asylverfahren. dieuniversitaet-online.at - Online Zeitung der Universität Wien.

Slezak, G. (Author), & Rienzner, M. (Author). (2009). "Schnittstellen". Die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis zur Verbesserung der Kommunikation in Asyl- und Strafverfahren mit Verfahrensbeteiligten aus afrikanischen Herkunftsländern. Thesenpapier.. Web publication, Retrieved from http://www.sprachmittlung.at

Slezak, G., & Rienzner, M. (2009). Wenn der Dolmetscher über Asyl entscheidet. Die Presse.

The language of courtroom talk – a just language for all? Plurilingualism and equal access to justice in Burkina Faso and Austria

Gabriele Slezak (Speaker), Natalie Tarr (Speaker)

19 Apr 2018

Activity: Talks and presentations › Talk or oral contribution › Science to Science